16 maja 1960 roku w laboratorium Teodora Maimana zaświecił pierwszy laser. Obecnie ten szacowny pięćdziesięciokilkulatek, wraz z tranzystorem i komputerem, jest umieszczany w grupie najważniejszych wynalazków XX wieku. Chodzi tu nie tylko o znaczenie handlowe - rynek sprzedaży laserów to ponad 10 miliardów dolarów rocznie, ale o to, że wynalazek lasera stał się podstawą całej nowej dziedziny nauki i techniki zwanej fotoniką i znacząco wpłynął na rozwój innych technik i obszarów nauki.

Seminarium przedstawi właściwości światła laserowego i omówi rozwój technologiczny, jaki dokonał się w trakcie minionych 55 lat, a także pokaże niektóre spektakularne osiągnięcia metod laserowych.

Wtyczka do mózgu z filmu "Matrix", chipy w mózgu z "Johny Mnemonic'a", zaprogramowani żołnierze z "G.I Joe", maszyny sterowane myślami z "Transformersów" z dnia na dzień, z roku na rok stają się coraz bardziej "science" niż "fiction". Te niegdyś futurystyczne pomysły stały się dziś szansą na lepsze życie ludzi chorych, którzy nie mogą komunikować się z otoczeniem.

Już dzisiaj interfejsy mózg-komputer umożliwiają pacjentom pisanie tekstów lub podstawowe sterowanie maszyną za pomocą świadomie generowanych fal mózgowych.
Żeby jednak stworzyć efektywny interfejs mózg-komputer należy najpierw zrozumieć jak "działa" ludzki mózg i poznać techniki pozwalające na jego "podglądanie".

Podczas wykładu omówione zostaną niektóre z metod pozwalających na nieinwazyjną eksplorację naszego mózgu, zasadę działania i metody działania obecnych interfejsów BCI. Będzie również podjęta próba odpowiedzi na pytanie czy interfejsy mózg-komputer są bardziej „science" czy „fiction".

Prawa fizyki mają postać równań różniczkowych. Rozwiązania są dla równania czymś koniecznym: jeżeli dane jest równanie, rozwiązania nie da się zmienić. Ale warunki początkowe są dla równania czymś przypadkowym: można je dowolnie "zadawać". W tym sensie elementy konieczności i przypadku są wkomponowane w prawa fizyki. A czy warunki początkowe Wszechświata są czymś przypadkowym czy koniecznym?

Rachunek prawdpodobieństwa został wynaleziony po to, aby oswoić przypadek. Czas jest pojęciem statystycznym (wzrost entropii), a więc probabilistycznym. Czy czas da się oswoić?

Podpisywanie książek

W wydarzeniu weźmie udział wydawnictwo Copernicus Center Press, na którego stanowisku będzie można nabyć książki ks. prof. Michała Hellera.

Po wykładzie będzie możliwość zdobycia osobistej dedykacji autora.

Uwaga: wykład ks. prof. Michała Hellera "Filozofia przypadku" odbędzie się w sali A-1-06 oraz A-1-08 (383 miejsca siedzące + 4 miejsca dla osób niepełnosprawnych). W przypadku dużego zainteresowania wykładem, będzie możliwość uczestnictwa w transmisji wykładu przeprowadzonej w sali A-1-13 (108 miejsc siedzących + 1 miejsce dla osoby niepełnosprawnej).

Przyjrzymy się falom radiowym o najniższych możliwych częstotliwościach mogących się rozchodzić wzdłuż powierzchni Ziemi. Historia badań i zastosowań fal ekstremalnie niskich częstotliwości (skrót ang. ELF - Extremely Low Frequency) jest bardzo krótka, przyniosła jednak wiele zaskakujących odkryć.

Fale ELF rozchodzą się w przestrzeni pomiędzy powierzchnią Ziemi i dolnymi warstwami jonosfery ziemskiej (położonymi na wysokości ok. 75 km) z tak małym tłumieniem, że można obserwować jak kilkakrotnie okrążają planetę. Istnieje wiele naturalnych źródeł tych fal.

Zobaczymy jak wyglądają fale wytwarzane przez ogromne wyładowania elektryczne przebiegające pomiędzy chmurami burzowymi a jonosferą (kilkadziesiąt kilometrów długości). Wyładowaniom tym towarzyszą widoczne w nocy rozbłyski zwane sprajtami (ang. Sprite) i wielkimi dżetami (ang., GJ). Pokażemy jak zwykłe wyładowania burzowe, których kilkadziesiąt przebiega w ciągu sekundy na całej Ziemi, prowadzą do powstawania planetarnego rezonansu Schumanna. Zagłębimy się w najnowszych wynikach badań w tej dziedzinie.

W przeciągu ostatnich parudziesięciu lat czarne dziury awansowały z pozycji egzotycznej, teoretycznej koncepcji do pozycji ,,obiektów dnia powszedniego'', o których można przeczytać w porannej gazecie wraz z doniesieniami o ich nowo odkrytych, rekordowych masach.

Podczas wykładu przedstawione zostaną przykładowe obserwacje astronomiczne, których rezultaty interpretowane są jako związane z istnieniem czarnych dziur. Omówione będą również teoretycznie możliwe obserwacje, których wyniki wskazywałyby na istnienie czarnych dziur w dużo większym stopniu (np. obserwacje fal grawitacyjnych). Ta praktyczna (obserwacyjna) część wykładu zostanie poprzedzona zwięzłym wprowadzeniem w podstawowe fakty związane z teorią czarnych dziur oraz ogólną teorią względności.

Od dawna psycholodzy interesują się zależnością pomiędzy mechanizmem ludzkiego rozumowania a kompetencją wizualną obejmującą wizualne myślenie, uczenie się, wnioskowanie, jak i komunikację wizualną.

Tematyka wykładu obejmuje problemy wizualnego myślenia i wnioskowania w dziedzinie projektowania. Zaprezentowane zostaną etapy projektowania wspomaganego komputerem, w których wizualizacja obiektu projektowanego na monitorze ekranowym będzie odgrywać istotną rolę. Ten rodzaj projektowania, zwany wizualnym, używa narzędzi projektowych, które umożliwiają w interaktywny sposób generowanie rozwiązań projektowych.

Jednym z celów wykładu jest ukazanie roli interakcji pomiędzy komputerowym systemem wspomagającym projektowanie wizualne a użytkownikiem takiego systemu, w podejmowaniu przez użytkownika innowacyjnych akcji projektowych. Wizualna ocena pozwala podjąć decyzję w trakcie procesu projektowania, jak również dokonać wyboru rozwiązania.

Głównym celem wykładu jest dostarczanie podstaw zrozumienia projektowania wizualnego, które byłyby intuicyjne oraz użyteczne w praktyce.